◆2013年8月7日～8月21日　举办2013年“韩国庆北大学校全球暑期学校”

　 6名我校学生参加了作为“2013年度基于大学间学生交流协议的短期留学项目（通称：东亚短期留学项目）”的活动之一、由韩国庆北大学主办的全球暑期学校。实施的活动丰富多彩，有韩语讲座、关于韩国史和韩国文化的特别授课、跆拳道、韩服等文化体验活动等。此外，在我校校友的协助下，召开了由我校学生介绍日本文化的研讨会，并获得了好评。

　 在我校与韩国庆北大学之间反复讨论后，该暑期学校从上期为止5天的课程延长到2周，另外还有25名左右来自日本其他大学的学生参加了暑期学校。

　 该暑期学校的特征之一就是大量提供与韩国学生及当地人士交流的机会。参加的学生们在教室内外接触到了许许多多的人，获得了对切身情况及政治、经济、社会性话题直接讨论的宝贵机会。期待这些经验能够在今后得到发挥。

参加学生的报告

韩国庆北大学全球暑期学校 班长
经济学部4年级学生 伊藤 智康

　 我起初希望进一步深化自己的见识和经验，实现自我成长，并通过日韩间的异文化交流，为共存共荣做贡献，因而参加了本次活动。之后，在如此高涨的参加意欲下，我不仅参加韩语授课，还积极参与跆拳道、韩纸、韩服、韩国料理、陶瓷器等异文化体验，并前往庆州、釜山等大邱以外的城市。最后，通过与形形色色人士的交流，不仅达成了上述目的，还重新认识到两件事情。

　 第一点就是，在语言能力（沟通）方面，重要的不是考试成绩和资格，而是多么积极地使用自己知道的表达方法和单词、以及多么主动地学习该外语的意欲。我们完全不必害怕失败，不是吗。因为我们不是当地人。

　 第二点就是，就好像日本与韩国、日本人与韩国人一样，虽然很多情况下会在说明的时候对两者进行比较，但也不一定要把两者分清楚，不是吗。因为我们有时也属于东亚、亚洲、人类这样的同一个范畴。也就是说，我真的从心底觉得我们是家人、是兄弟。

　 而且，对于明年4月起就要在旅游业工作的我而言，此次前往重要的合作者——韩国的经验一定会变得非常有意义。另外，能够作为个人、以及一个社会人，成为日韩之间的桥梁，对此我感到非常满足，希望有尽可能多的人能像我一样成为日韩之间的桥梁。我认为，这种踏踏实实的努力才是真正意义上让两国人民彼此感觉像家人、兄弟的第一步。

　 最后，我决定与这次接触到的许许多多人士一直保持交流，继续追求我的目标、即通过“人类”的相互交流，实现异文化的理解和共存共荣。

　 我由衷感谢让我们能够共享最好的伙伴和最美的时光。

庆北大学学生与日本学生的合影	在介绍日本文化的研讨会上回答问题的我校学生
韩服体验中穿着赤古里裙等各色服装的学生们	跆拳道体验中摆好姿势的学生们

基于大学间学生交流协议的短期留学项目（通称：东亚短期留学项目）
作为我校学生与各国大学生加深交流、培养国际性、提高外语运用能力的机会，我校每年实施7项“基于大学间学生交流协议的短期留学项目”。该活动根据我校与派遣地大学的大学间学生交流协议进行，原则上无需学费，被派遣的我校学生将与交换留学生待遇相同。2013年度已得到了“大学的世界拓展能力强化项目～与ASEAN各国等的大学间交流形成支援～基于“开放的ASEAN+6”的重新发现日本——以SEND为核心的国际合作人才培养”、JASSO奖学金（重点政策框架）及“京都大学年轻研究人员海外派遣事业 约翰万次郎计划”的支持。