◆2013年3月26日 2012學年度大學部畢業典禮 致辭

第二十五任校長 松本紘

　何處春風無別離

　這是《唐詩選》中摘錄的薛業的古詩中的一句，春天是離別的季節。

　今天，我與嘉賓沢田敏男前校長、長尾真前校長、尾池和夫前校長、名譽教授、在座的理事、副校長、學系主任、部會主管以及全體教職員，一同授予2,826名同學學士學位。我要對諸位順利修完學士課程取得學位，深表敬意與祝賀。同時，京都大學要感謝各位同學的家人以及相關人員直到畢業典禮的今天，所給予我們的大力支持。在京都大學116年的歷史中，包括各位在內，畢業生累計已達194,001名。

　現在，社會對各位京都大學畢業生有著很大的期待，其背後是日本社會所處環境的改變。各方指出這十幾年來，日本在國際社會的地位有衰落趨勢。企業面對市場的全球化，都認真思考如何在全球化社會中求生存，自衛手段之一，就是在人才中求活路的情形更甚於以往。因此，部分企業不斷增加外籍人士的錄用。日本人，特別是京都大學的畢業生要在那樣的情況下有所作為，需要更具專業性與廣泛的教養，甚至人格本身都會受到檢驗。在京都大學求學的諸位雖然被授予學士學位這種形式的保證書，未來如果不繼續精進自己，終將被時代淘汰。

　改變不全都是壞的，英國國家廣播公司（BBC）與讀賣新聞等單位所實施的全球調查—「對世界帶來好影響/ 壞影響的國家」的調查結果已於去年五月公布。這項調查在全球22個國家進行，調查全球17個國家與地區「對世界帶來好影響」或「對世界帶來壞影響」。結果，日本位居對世界帶來好影響的國家的第一名。我想，這跟東日本大地震後，日本人以情誼為口號的各種互助合作、共生的姿態，廣為全球報導有莫大關係。

　其中一例就是，東日本大地震後，有大約5,700個保險箱被送到警察署，裡面的23億日圓現金大多物歸原主，歐美對此非常震驚的報導。在日本類似的事情很多，我自己也遇到過出席京都國際會議的紐西蘭研究者朋友，在國立京都國際會館對我哭訴說「錢包掉了」的事。看著不知如何是好的他，即使我說「別慌，一定找得到」，他還是悶悶不樂地說，「裡面有現金，不可能找得到」。的確，錢包裡有信用卡、駕照等貴重物品，不見了會很麻煩。我心中雖然對日本這個國家與日本人充滿信心，但也只能安慰他，我告訴他如果需要幫忙一定義不容辭後跟他道別。不久就接到他打來的電話說，「啊呀，回到飯店後，錢包已經被送回飯店」，他說全世界找不到第二個這樣的國家，對此非常讚歎，這是30年前左右的事了。

　這次地震後，各地不斷上演同樣情節，全世界對此感到驚訝，也對日本與日本人另眼相看，因此我們應該可以更加抬頭挺胸了吧。

　未來，繼續攻讀研究所的同學們，將在各自的專業領域鑽研學術。夏目漱石也指出，隨著專業性的加深，往往容易陷於狹隘的視野，為了避免那樣的情形發生，需要特別的努力。 而選擇進入社會的同學們，無可避免地將在工作崗位上與社會的各種問題搏鬥。不管選擇哪條道路，大學生活中學到的知識與體驗遠遠不足以應付今後的漫長人生，也許會遭遇到令人束手無策的考驗，因此我建議大家要培養「四力」，活出自己的一片天。

　相信大家已經在京都大學獲得了一定程度的學力，但還是期許諸位要繼續不斷學習，閱讀各種書籍，包括專業領域的周邊領域在內，貪婪地吸收廣泛知識。這只是「學力」的部分，我還希望諸位鍛鍊與學力同等重要的其他三種力。

　第二種力是「額力」，額是指額頭後方的額葉，額葉掌管創意構思與同情關懷。思慮感受，也就是說能夠具體想像周遭的人們中發生了什麼事、周遭的社會上發生了什麼事的能力，這就是「額力」。作為一個領袖要在現今這個複雜社會大展身手，只有知識是不夠的，如果不鍛鍊相當於智慧的「額力」，就會自以為是，難與人共事。

　第三種力是溝通的「顎力」，即下巴的能力。不是要大家雄辯，而是不雄辯，也能誠心誠意、認真與人交換意見的能力。與「自學自習」的教育理念一樣，京都大學一直很重視「自由不拘小節的對話」的意義就在於此。要能在理解對方立場的同時，條理清楚地表達自己的論點。除此之外，要有健康身體，作為一個優秀人才大顯身手，要能夠吃，也就是要有咀嚼的能力，「顎力」便與此有關。自古人們就會說，餓著肚子怎麼打仗，不能吃是很嚴重的問題。能夠吃的人是無法體會的，無法吞嚥、不能好好咀嚼的時候，是不會有好點子的。

　最後一種力是「樂力」，享樂的能力。出社會後，會有各種苦難等待著大家，但是不論從事任何工作，開心地做與痛苦地做、討厭地做，最後的結果大不相同。因此，一定要鍛鍊享樂的能力。請大家不要忘記鍛鍊學習的「學力」、同情與創造力的「額力」、對話與健康的「顎力」、享樂的「樂力」，這就是我建議大家培養的「四力」。

　在今天的畢業典禮上，同學們將結束大學生活，迎向新的開始，京都大學也將繼續為各位加油。希望畢業生們能經常回母校看看、溝通交流，積極利用京都大學做為校友會活動與終身學習的平台以及人生中軸。

　希望畢業後進入社會的同學們，都能在各自的崗位上發揮在京都大學養成的自學自習精神，大展身手，也為那些在母校京都大學繼續從事研究教育的朋友加油。很多同學選擇攻讀碩士課程，在研究所繼續研究，我將在校內外推動必要的改革，建設京都大學成為能夠讓優秀人才充分發揮才能的世界級大學。

　最後，我希望取得學士學位的諸位今後要不斷自省、精進學業、鍛鍊身體、砥礪心志，能夠敏銳感知他人的痛苦與社會問題，重視自由不拘小節的對話，成為具備享受人生的「四力」與堅韌性格的人，在社會上有所作為。

　再次祝賀大家。