◆2012年1月4日 新年名片交換會 致辭

第25任校長 松本紘

　各位歷代校長、名譽教授、董事、部局長以及各位教職員，大家新年好!相信大家都度過了愉快的新年。

　 今年是「壬辰」年。去年發生了東日本大地震，日本遭逢重大考驗。壬辰的天干是「壬」，代表草木由內而外萌發新芽，而地支是「辰」，代表陽氣發動、草木皆發。希望今年就像干支所顯示的，日本能夠從巨大災難中重新站起，勇往直前。

　 60年前1952年的壬辰年，手塚治虫的漫畫《原子小金剛》開始連載，街頭出現投幣式公共電話，美國在這一年首次試爆氫彈，豐田汽車創辦人豐田喜一郎與奠定宇宙科學基礎之地球電磁學的田中館愛橘教授在這一年過世，也是時代劇烈變動的一年。

　 再往前推60年，1892年的壬辰年，全世界第一座商用水力發電廠，京都的蹴上發電廠開始正式營運，在當時贏得了「新事物始於京都」的美譽。

　 今天，在迎接新的一年的此刻，我想佔用大家一點時間，談談京都大學的預算概算要求結果，以及去年的主要事件與今年的計畫。

　 日前才確定下來的2012年度的營運撥款，受到政府財政每況愈下的影響，國立大學法人分配到的總金額是1兆1,423億日圓，較上個年度減少0.9%，相當於105億日圓。

　 對京都大學來說，拿來做為大學基礎營運經費的一般營運費撥款減少了6億日圓，但是特別經費與因應學費減免範圍擴大的政府補助款共增加了2.8億日圓，因此總金額是565.2億日圓減少了3.2億日圓，預算年年減少的嚴峻情形沒有改觀。

　 但是政府為推動國立大學的改革與功能強化，編列了新的一筆名為「國立大學改革強化推進事業」的補助款，這是在社會強烈要求推動國立大學改革的背景下，目的在加速大學改革的補助款。具體要「確保教學品質並凸顯教學個性與特色」，包括（1）伴隨教學審查重組學系與研究所（2）根本改革制度以擴大雙向留學，同時要「提升大學營運水準」，包括（1）整合行政業務讓大學營運更有效率（2）統一管理並靈活運用大學資訊以強化營運體制等。

　 加上2012年度與本校有關的14項設備整治方面的預算案，包括新建醫學院附設醫院一期住院大樓與防災研究院流域災害研究據點、重建原子爐實驗所與宇治校區的生活管線工程、4項新的耐震補強與功能修復計畫、6項PFI事業等的持續推動。

　 這些新計畫的總經費約143億日圓，而2012年度分配到的費用，包括新舊事業在內約88億日圓，加上去年政府追加預算所提前撥入的金額共達103億日圓，本校的設施完善程度在全國大學中可說是數一數二的，在此要感謝負責預算概算要求工作的本校相關人員所付出的努力。

　 接著我想要回顧去年一年。去年也發生了很多事情，在此提及其中的6件大事。

　 首先就是去年2月發生了一件讓我們檢視本校入學考試制度與何謂理想的大學考試制度的事件，盛夏之際，東京大學則拋出秋天入學的議題。確實，調整入學時期是一個重要因素，但是在考慮中小學與大學的銜接問題、大學與社會的銜接問題時，更應該思考在國家的人才培育制度，也就是「育人」制度中大學整體來說應該扮演什麼作用。為此，不應該局限在大學裡面討論，應該呼籲社會認真討論我們需要怎樣的全人教育，希望如何「育人」。過程中，大學當然要討論入學時期、入學考試方法、選擇入學考試科目等，與高中教育界對話也很重要。總之，我認為，目前這種只憑幾門科目要來評量一個人的所有才能的做法有其限制。

　 第二就是發生在3月11日的東日本大地震，我們立刻成立震災應變總部，協助受災學生，並派遣醫學院附設醫院的災害派遣醫療團DMAT的醫生、護士與職員前往救助，同時呼籲師生配合節約能源，並在校內測量戶外輻射量、派遣京都大學的學生志工前往災區協助重建、提供物資、在畢業典禮與入學典禮上募款、受理轉帳捐款並將款項轉寄到災區，也派遣輻射測量人員前往福島縣，提供資訊給文部科學省，並提供地方政府技術諮詢服務，接納來自災區的學生、教師，提供各種心靈關懷。

　 除此之外，為重建做準備，我們緊急在4月舉辦「大規模天災對策與重建之全校大會」進行深入討論，在5月舉辦研討會「思考未來能源—追求安全、安心的社會」，同時在8月招待福島的孩子們參觀綜合博物館，「協助孩童心靈重建」，並且舉辦了19次京都大學系列研討會「思考大地震後的日本—打造安全、安心、光輝的國家」，目前仍在舉辦中。我們認為這些支援活動今後也要不間斷地做下去。

　 第三，我要介紹智慧財產權的部分。山中伸弥教授的研究團隊領先世界培養出的iPS細胞已經在日本國內取得3項專利，國外的部分，除了第二項專利已經在去年11月取得的美國，也先後在歐洲、南非、歐亞大陸、新加坡、紐西蘭、以色列、墨西哥、香港取得專利。智慧財產權與專利收入方面，在本校研究人員與產學合作總部的努力下，iPS細胞研究與其他領域的專利收入總計超過1億5000萬日圓，相較學校剛改制為法人的初期成長超過15倍。

　 第四，前年11月起開始的百周年時計台記念館周邊環境整治工程在去年5月完成，時計台周邊煥然一新，變得十分優美。今後我們會繼續努力打造校園環境，讓學生可以安全安心求學，讓研究人員可以在靜謐的環境沉思冥想，展開獨創的高深研究。

　 第五，在11月底公布的文部科學省「博士班教育領導課程」計畫中，本校的兩個課程獲選，分別是全方位的「京都大學研究所思修館」與複合領域型（安全安心）的「全球生存學研究所合作課程」。本校為培養新一代有遠見的研究人員，除了各部局的各項努力，我們舉校實施白眉計畫，要提供優秀的年輕研究人員自由的研究環境，已經有女性白眉研究員獲拔擢成為本校醫學院教授。除了上述培養年輕研究人員的先驅機制，研究所教育改革計畫中我們醞釀導入「思修館」這個新的嘗試，我們很高興課程獲選。為培育有研究能力、能夠縱觀全局並具備獨創能力，聯合產官學界在世界發揮影響力的領袖，我們集結日本國內外一流的教師與學生，在產官學的參與下，要建構並推展跨專業領域，全世界通用的學位課程。我們堅信將能發展形成更深具京都大學魅力的研究所。

　 最後一點，本校對外的宣傳能力有大幅的進展，在涉外部的主導下，本校強化校友會組織，包括國外校友會在內數目已達83。東京辦事處的利用率增高，在關東地區擴大宣傳京都大學，在宣傳人員的努力下，本校網頁的造訪數較去年成長了7%，每天的平均造訪數是24,000次，是2005年度每天平均12,000次的兩倍。另外，去年一年研究成果的發表件數也成長了50%，有102件，90%以上躍上報紙版面。近畿、北陸、四國、中國地區發行的朝日新聞的「關西地區大學實力專題報導」中，只有京都大學的頁面上了東京版。今天發售的《週刊現代》也在開頭以11頁的彩色照片介紹了京都大學。

　 接著為大家介紹今後的計畫。

　 大家都知道，經過去年3月史無前例的東日本大地震，災後重建等日本開拓未來的挑戰已經開始。社會對大學的期望越來越高，希望大學因應全球化以培育日本與世界的未來領袖，並要求大學保證畢業生、碩博士生的品質。在嚴峻的財政狀況下，除了前年起已有耳聞的營運撥款減少、科學技術預算刪減外，人事費用可能也將被刪，在這種狀況下，很難靠尋常的努力維持京都大學在世界的光環。

　 但是正如《易經》的解釋，困難的「困」意味著「窮則通」，身處嚴苛環境並不一定是壞事，「窮則通」也可以解釋為「窮則變、變則通」，窮困時斷然採取變革，只要能夠改變，一定能夠再次躍進。資金充足時，平等原則下的齊頭投資可以收到相似的擴大成長，但是在預算可能遭到大幅刪減的情況下，大學為了確保品質，同時善盡社會使命，就必須採傾斜分配、選擇與集中的投資方式，加強研究能力與教學能力。為此，勢必做到以下三點。

1. 　 無一例外、徹底地節約與提高效率
2. 　 依據大學的總體策略加強研究教學的重點領域
3. 　 各項活動要落實PDCA週期的執行

　 具體而言，今年我們下決心推動以下工作。

• 充實學生設施、吉田南校區的宿舍、教職員福利設施
• 調整組織架構進一步充實教養教育
• 加速學系、研究所、研究院、中心的重組相關討論與教職員組織重組相關討論
• 研究入學考試制度

　 我深切感受我們應以國立大學法人的思惟來打造京都大學，而不再是國立大學。充分發揮屬於特別法人的國立大學法人的優勢，好好地經營大學，清楚確定我們應該走的基本方向，調整大學營運的基本架構，並依此整理相關規則的時刻已經到來。國立大學法人法的首要宗旨就是要賦予大學獨立的法人資格，但是我們到現在還有很強的仰賴國家庇護的意識，還有發生問題時國家會出面解決的僥倖心態。國家因為財政困難，放寬預算、組織方面的規定，取而代之的是要求大學自行負責決策，並要求大學在進行決策時設置董事會，採行高層管理，同時設置經營協議會與教育研究評議會，要求校方以全校為考量，將經營資源的效益發揮到最大。在此基礎上，國家允許大學自行負責導入能力與績效並重的人事考核制度。我個人認為我們應當體現國立大學法人法的宗旨，進一步強化大學優勢完備營運體制，在可以彈性因應社會變化的機動組織架構下，若能120%發揮本校全體人員擁有的能力，京都大學一定會更加綻放光芒。

　 最後，我想要就京都大學的理想樣貌，談談我的看法。

　 擁有世界頂尖研究成果、進行全球最先進的研究，同時有開拓新研究領域的教師群在從事研究與教學，是我心中京都大學理想的樣子。這樣才能不辜負社會對本校的期待，培育出具有豐富教養與高度人性，可以在世界舞台競爭的優秀研究人員以及有高度專業能力的人才。

　 為了實現此一理想，我希望教師們不要當追隨者，要當開拓者，以成為全球頂尖研究人員為目標。尖端研究隨著經驗累積容易越走越窄，期許大家不要只是埋頭於尖端研究，要有遠見卓識，成為能夠縱覽學術研究領域的有識之士。同時希望大家以更從容的態度從事教學，我們要培養出的學生是，進到社會後能進一步努力鑽研，在20年或30年後成為帶領日本的領袖人才。為此，大學有必要著手調整教學研究組織，進一步充實教養教育。

　 職員方面，過去專注在為教師打造研究與教學環境，即重點在協助教師。除此之外，未來還要有多方面的策劃能力，自主思考大學研究與教學以外的管理營運業務，要提高效率，營造和諧的職場環境，甚至為打造充滿魅力、活力、實力的大學做出貢獻。

　 希望包括教職員與學生在內的京都大學全體人員，都應該樹立「我即是京都大學」的精神，在日常工作與生活中，隨時都能意識到自己在京都大學裡所應該扮演的作用，並且願意去達成。希望更多人有“自己不做的話京都大學就無法前進”的氣概，如果每個人都能如此自覺，組織一定會更加強大。

　 前年，我請校內選出的中堅、年輕教職員將本校的中長期課題納入考量，開會研究未來策略，並提供給我建言意見，當中的主要內容已經公開在學校的網站。去年9月我們擬出學校功能強化計畫，在部局長會議中獲得承認，也在12月的部局長會議中通過了「為穩固10年後京都大學發展的教學研究組織改革」。今後我們將參考這些計畫，斟酌大學所處社會情勢，為建設有魅力、活力、實力的京都大學，致力於大學的營運工作。

　 最後祝福在場的各位新的一年萬事如意!

　 謝謝大家!